TÜRKİYE İKLİM OKULUNDA FARKLI ÜLKELERDEN GENÇLER İKLİM DEĞİŞİKLİĞİYLE MÜCADELE VE İKLİM EĞİTİMİNİ ELE ALDI
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından COP31 kapsamında Antalya’da oluşturulan Türkiye İklim Okulu, UNESCO ve OECD iş birliğinde düzenlenen uluslararası etkinliklere ev sahipliği yaptı. Özbekistan, Bahamalar ve Meksika başta olmak üzere farklı ülkelerden gençlerin katıldığı programlarda iklim değişikliğiyle mücadele, güvenilir bilgiye erişim, dezenformasyonla mücadele ve gençlerin iklim eğitimindeki rolü değerlendirildi. Öğrenciler de okul bünyesindeki uygulamalı etkinliklerde iklim ve teknoloji alanlarını keşfetti.
ULUSLARARASI KATILIMCILAR TÜRKİYE İKLİM OKULUNDA BULUŞTU
Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan Türkiye İklim Okulu, dünyanın farklı ülkelerinden katılımcıları ağırlamayı sürdürüyor.
Binlerce ziyaretçiyi ağırlayan Türkiye İklim Okulu, uluslararası kuruluşların iş birliğiyle gerçekleştirilen etkinliklerde iklim değişikliğiyle mücadele, iklim eğitimi ve gençlerin bu süreçteki rolüne ilişkin görüş alışverişine ev sahipliği yapıyor.
Ekim ayında Türkiye’nin UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığının (GEP) 100. üyesi olmasının ardından, ortaklığın 4. Dönem Çalışma Grubu Toplantısı Türkiye İklim Okulunun konferans salonunda gerçekleştirildi.
İklim değişikliğiyle mücadele ve değişikliğin etkilerinin ele alındığı toplantıda düzenlenen atölyelerde, karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri değerlendirildi.
GENÇLER İKLİM EĞİTİMİ VE DEZENFORMASYONU KONUŞTU
OECD iş birliğinde düzenlenen “Gençlerin ve Öğretmenlerin Dayanıklılığını, Eleştirel Düşünme Becerilerini ve Harekete Geçme Kapasitelerini Geliştirme Atölyesi”, farklı ülkelerden gençlerin katılımıyla Türkiye İklim Okulunda yapıldı.
Etkinlik kapsamında gerçekleştirilen yuvarlak masa toplantısında COP31’e katılan çeşitli ülkelerden gençler; iklim eğitimi, iklim değişikliği konusunda bilgi kaynakları ve dezenformasyonla mücadele başlıklarında görüşlerini paylaştı.
Özbekistan, Bahamalar ve Meksika’dan aktivistlerin de aralarında bulunduğu, farklı sektörlerde çalışmalar yürüten gençler, iklim değişikliğiyle ilgili faaliyetlerini ve deneyimlerini aktardı.
Genç katılımcılar, iklim değişikliği konusunda güvenilir bilgiye erişimin önemine dikkat çekerek yanlış ve yanıltıcı bilgilerle mücadele ederken kullandıkları yöntemleri anlattı.
“GENÇLER MERAKLARINI KAYBETMEMELİ”
Atölye çalışmalarında OECD analisti Mario Piacentini ile İklim Eğitimi Ofisinden (OCE) araştırmacı Elena Pasquinelli de değerlendirmelerde bulundu.
Gençlerin doğru bilgiye ulaşması ve dezenformasyondan korunması için yapılması gerekenlerin ele alındığı etkinlikte Pasquinelli, gençlerin bilgi karşısında sorgulayıcı bir yaklaşım benimsemesinin önemini vurguladı.
Pasquinelli, gençlerin her türlü bilgiye karşı tetikte olmaları ve meraklarını kaybetmemeleri gerektiğini dile getirdi.
ÖĞRENCİLERDEN TÜRKİYE İKLİM OKULUNA YOĞUN İLGİ
Türkiye İklim Okulunda uluslararası toplantıların yanı sıra öğrencilere yönelik atölye ve uygulamalı eğitim etkinlikleri de devam ediyor.
Farklı okullardan gelen öğrenciler ile COP31’i aileleriyle birlikte ziyaret eden çocuklar, okulun “yaşayan okul” alanındaki etkinliklere katıldı.
Çocuklar, “iklim deneyim alanı” ve “teknoloji alanı”nda gerçekleştirilen uygulamalar sayesinde iklim değişikliği ve teknoloji konularını eğlenerek öğrenme fırsatı buldu.
Türkiye İklim Okulu, uluslararası katılımcıları, eğitimcileri ve öğrencileri bir araya getiren etkinlikleriyle COP31 kapsamında iklim eğitimi ve farkındalık çalışmalarına ev sahipliği yapmayı sürdürüyor.
